[摘要] 近日，北京市教委成立巡回检查组，检查各类幼儿园中是否存在幼儿园小学化、提前“抢跑”的情况。2012年初，我省就要求各市的教育部门对幼儿园小学化现象进行普查。
近日，北京市教委成立巡回检查组，检查各类幼儿园中是否存在幼儿园小学化、提前“抢跑”的情况。2012年初，我省就要求各市的教育部门对幼儿园小学化现象进行普查。幼儿园小学化现象，归其根源还是为了“让孩子赢在起跑线上”。这一理念已经被人们广泛接受，并被家长千方百计地付诸实践。曾有家长提出，起跑线应该定在孩子18个月大时，幼儿园已经晚了。那么，到底哪里是孩子们的“起跑线”？为什么要设立起跑线？怎样才算是赢在起跑线？……这些问题，都值得社会、学校、家庭深思。
本期三人谈嘉宾：
王莉明常州市机关幼儿园副园长、悠悠早教中心校长
赵振杰 常州工学院教授，博士
谢振华 孩子家长
主持人：车玉
特别鸣谢场地提供：百佳茶馆——溢壶茶
起跑：方向别错了
主持人：你有没有“让孩子赢在起跑线上”的想法？
谢振华：恐怕很少有哪个家长会没有这样的愿望。我的孩子刚刚上幼儿园小班，在此之前，他主要由我的父母和我们一起带养。我主张让孩子自然成长，对于孩子的早教活动，我并不积极。即使孩子上了幼儿园，接受正常的教学活动也已经足够了。
主持人：“让孩子赢在起跑线上”的观念是怎么出笼的？
王莉明：望子成龙、望女成凤的观念自古就有，尤其是从独生子女时代开始，家长只能把所有的希望寄托于一个孩子身上。而且，现代社会的竞争激烈而又残酷，家长不得不想方设法让孩子更快成才，尽早脱颖而出。在此背景下，一些早教机构巧妙地迎合了家长的需求，并为谋取更大的商业利益，提出了“让孩子赢在起跑线上”这一概念。
赵振杰：我们的国情是，人口多，教育资源相对很少，所以大家都要去抢。如果站在同一起跑线，就看谁抢得多，抢得好。因此，与其说赢在起跑线上，不如说抢在起跑线上。这个口号，也反映了家长对于孩子成长的焦虑心态。家长恨不得让自己三岁的孩子就学会很多别人家孩子都不会的东西。
近日，北京市教委成立巡回检查组，检查各类幼儿园中是否存在幼儿园小学化、提前“抢跑”的情况。2012年初，我省就要求各市的教育部门对幼儿园小学化现象进行普查。幼儿园小学化现象，归其根源还是为了“让孩子赢在起跑线上”。这一理念已经被人们广泛接受，并被家长千方百计地付诸实践。曾有家长提出，起跑线应该定在孩子18个月大时，幼儿园已经晚了。那么，到底哪里是孩子们的“起跑线”？为什么要设立起跑线？怎样才算是赢在起跑线？……这些问题，都值得社会、学校、家庭深思。
本期三人谈嘉宾：
王莉明 常州市机关幼儿园副园长、悠悠早教中心校长
赵振杰 常州工学院教授，博士
谢振华 孩子家长
主持人：车玉
特别鸣谢场地提供：百佳茶馆——溢壶茶
起跑：方向别错了
主持人：你有没有“让孩子赢在起跑线上”的想法？
谢振华：恐怕很少有哪个家长会没有这样的愿望。我的孩子刚刚上幼儿园小班，在此之前，他主要由我的父母和我们一起带养。我主张让孩子自然成长，对于孩子的早教活动，我并不积极。即使孩子上了幼儿园，接受正常的教学活动也已经足够了。
主持人：“让孩子赢在起跑线上”的观念是怎么出笼的？
王莉明：望子成龙、望女成凤的观念自古就有，尤其是从独生子女时代开始，家长只能把所有的希望寄托于一个孩子身上。而且，现代社会的竞争激烈而又残酷，家长不得不想方设法让孩子更快成才，尽早脱颖而出。在此背景下，一些早教机构巧妙地迎合了家长的需求，并为谋取更大的商业利益，提出了“让孩子赢在起跑线上”这一概念。
赵振杰：我们的国情是，人口多，教育资源相对很少，所以大家都要去抢。如果站在同一起跑线，就看谁抢得多，抢得好。因此，与其说赢在起跑线上，不如说抢在起跑线上。这个口号，也反映了家长对于孩子成长的焦虑心态。家长恨不得让自己三岁的孩子就学会很多别人家孩子都不会的东西。
主持人：你是否认同这样的观点？
赵振杰：孩子有无限的潜能，应当尽早被发掘。可是，如果“赢在起跑线”是为了与人比，那与谁比才算是赢？家长首先不能迷茫在孩子的起跑线上。教育的根本目的是把孩子培养成人，实现个人价值，而不是与他人竞赛，即使要比，也应与自己比。所谓的“赢”，归根结底是家长的攀比心在作怪，他们把自己没能实现的愿望，或者欲望施加在孩子身上，以满足自己的不正常心态。
谢振华：我不排斥“让孩子赢在起跑线上”，但是我更希望孩子能体验幸福快乐的童年。然而，很多家长却为孩子树立了一个理想标杆——“人家的孩子”。这已经影响了我们的童年，我不希望再以此来影响自己的孩子。孩子应该有一个快乐的童年，这是他们的权利，也是他们应有的生活。痛苦地“赢在起跑线上”，未必就能快乐地赢在终点站。
王莉明：“赢在起跑线上”需要被正确解读。其根本出发点是为了唤起家长，以及社会对孩子早期教育的重视。其本意应该是让孩子有一个良好且正确的人生开端。不论是赶时髦跟风，还是促进孩子健康成长，现在的家长确实越来越重视孩子的早期教育。可是，家长的功利心使其在培养孩子的目标取向上存在很大误区。他们是希望把孩子培养成一个品格高尚、对社会有贡献的人，还是希望把孩子培养成一个爱慕虚荣、只关心自己成功的人？恐怕连他们自己都把控不了。可以预料的是，前者的未来是光明，后者注定是黑暗。
赢：内容别错了
主持人：起跑线究竟在哪里？
赵振杰：我曾经询问一个双语早教中心的负责人，孩子什么时候学英语合适？她告诉我，越早越好。这样的答复让我很惊讶，他们根本不懂早期教育。我根本不放心把孩子托付给这么不专业的早教机构。他们如果真的熟悉儿童心理学，就应该知道，婴幼儿有语言能力发展的关键期，不是在任何时候都可以学习其他语言。否则，这只会影响孩子的语言能力发展。
谢振华：现在，起跑线被不断下移，从幼儿教育、到早教，甚至于胎教。从出生开始，孩子所处的环境、所接受的资源，家长自身的素质、对教育的认识程度及开展方式，甚至家长对孩子的关注程度等等，都存在差异。这些差异必然导致孩子的成长存在差异，起跑线必然有差异。
王莉明：其实，孩子的起跑线应该在父母的眼里，即父母要擅于发现孩子每一个成长的关键期。通过分析孩子的生理和心理发育的特征，父母可以发现孩子是否到了成长的关键期。此时，作为指导者，家长应该及时给予孩子一定的干预和强化。
免责声明：凡注明“来源：房天下”的所有文字图片等资料，版权均属房天下所有，转载请注明出处；文章内容仅供参考，不构成投资建议；文中所涉面积，如无特殊说明，均为建筑面积；文中出现的图片仅供参考，以售楼处实际情况为准。
