[摘要] 2015年6月5日，全国“新基础教育”生态式推进第二阶段策划研讨暨常州市新基础教育研究会成立仪式在局前街小学教育集团龙城小学举行。
2015年6月5日，“新基础教育”生态式推进第二阶段策划研讨暨常州市新基础教育研究会成立仪式在局前街小学教育集团龙城小学举行。出席活动的有叶澜教授、李政涛教授等六位华师大“新基础教育”研究中心的专家，青岛、深圳、淮安、上海闵行的新基础研究区域负责人，常州市“新基础教育”研究共生体四个区教育文体局局长、教师发展中心主任、20所学校的校长和近200位兼职研究员。常州市教育局丁伟明局长、沈梅、常仁飞副局长也出席了本次会议。
成立大会现场
从1999年常州市第二实验小学加入“新基础教育”研究以来，常州地区先后有20所学校加入该研究。2012年，常州市教育局举行了“新基础教育”扎根性研究现场结题活动，标志着常州地区新基础教育研究已经进入日常，形成了较为稳定和自主的研究生态。三年来，二实小、局前街小学以“生命·实践”教育学合作研究校的角色，主动担当起区域推进的责任，在价值引领、成果辐射、策略分享、骨干培育等方面起到了积极的作用。戚墅堰东方小学、钟楼区五星小学、新北区新桥小学等5所基地校，也从研究的“全、实、深”走向“精、特、美”，并创生出自己的品牌和特色，在2015年5月被华师大“新基础教育”研究中心授予“生命·实践”教育学合作校称号。还有13所学校也先后经历了规划论证中期评估、课堂普查、精品课开放等节点事件，逐步实现学校转型。
第二批基地校授牌
本次活动有两个主题。上午，在“新基础教育”研究中心主任李政涛教授的组织下，5各生态区的负责人就目前生态区面临的问题、未来生态区发展目标和思路策略，以及区域互动、研究中心介入等方面进行了深入细致的交流，清晰了生态式推进的新文化，形成了生态式推进的新思维。
下午，在常州市新基础教育研究会成立的仪式上，李伟平校长介绍了常州市新基础教育研究会的筹建过程和发展愿景，并就研究会的组织架构、规章制度和运行机制听取了与会代表的意见。在生态式推进中成长起来的第二批“新基础教育”研究基地学校和兼职研究员，也荣幸地接受了常州市新基础教育研究会首次颁发的铜牌和证书。
会上，不同层面代表做了主题发言：原戚区文教局庄亚洁局长交流了全区推进新基础教育的经验，新北区社会事业局陈建伟老师分享了区域教研员在生态式推进中的智慧，常州市第二实验小学叶伟锋校长汇报了合作校在生态式推进中的使命与担当，钟楼区花园二小朱新颜校长展示了后加入学校在合作校带动、区域联动、兼研引领下实现的跨越式发展。上海闵行地区的代表也交流了他们的成功经验和独特创造。
常州市教育局局长丁伟明发表了热情洋溢的讲话，对依托新基础研究，实现长足发展的学校和区域给予了充分的肯定，对常州市新基础教育研究会的成立寄予了殷切的希望，他希望研究会这一全新的组织，能以全新的方式实践教育改革的理想，创造教育研究的新成果。研究中心主任李政涛教授高度评价了常州市生态式推进的新创造，并为后续多元创新提出了建设性意见。
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